Setembro

|| ||  ||  ||  || hora atividade || paint e power point || paint e power point || || ||  ||  ||  || hora atividade externa || || ||  ||  ||  || hora atividade || Diminuir as dificuldades ortográfica do aluno, exercitando som e escrita || Cada aluno usará o computador ,realizando individualmente todas as atividades propostas ,mediado pela professora titular e a do projeto '''Alem das Palavras" || || ||  ||  ||  || hora atividade || Índia : tradição e modernidade || Buscar informações sobre a hidreletrica de Três Gargantas como cidade em que se encontra , etc. Identificar os contrastes sociais e econômicos do Brasil e da Índia ; Comparar as infromaçoes dos Contrastes encontrados || Pesquisarão na internet em diversos sites sobre a hidrelétrica de Três Gargantas na China e os Contrastes sociais da Índia e Brasil, descrevendo todas as informações no caderno || ||  ||  ||  ||  || Feriado || ||  ||  ||  ||  || Feriado || ||  ||  ||  ||  || Feriado || ||  ||  ||  ||  || Feriado || ||  ||  ||  ||  || Feriado ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * SEGUNDA-FEIRA --/--/-- || 1ª aula ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * TERÇA-FEIRA --/--/- || 1ª aula ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * QUARTA-FEIRA --/--/- || 1ª aula ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * QUINTA-FEIRA 01/09/2011 || 1ª aula || //8ºA// || Jair || Ciências || Sentidos:visão || Entender a importância dos sentidos || //Pesquisa na internet e criação de slides// ||
 * ^  || 2ª aula || 9ºA || Helena || Língua Portuguesa || Soletrando e Simulado || Estimular o aluno a desenvolver a percepção a a rapidez de raciocínio || Observando as palavras e seus significados ,procurando acertar o máximo possível ||
 * ^  || 3ª aula ||
 * QUINTA-FEIRA 01/09/2011 || 1ª aula || //8ºA// || Jair || Ciências || Sentidos:visão || Entender a importância dos sentidos || //Pesquisa na internet e criação de slides// ||
 * ^  || 2ª aula || 9ºA || Helena || Língua Portuguesa || Soletrando e Simulado || Estimular o aluno a desenvolver a percepção a a rapidez de raciocínio || Observando as palavras e seus significados ,procurando acertar o máximo possível ||
 * ^  || 3ª aula ||
 * ^  || 4ª aula || 4ºA || Débora || Educação Física || Lutas- Origem e Lutas Atuais || Utilizar o recurso paint para ilustrar a historia das lutas || As ilustrações serão utilizadas na elaboração de um slide e apresentado aos demais alunos a do primário.
 * ^  || 5ª aula || 4ºA || Débora || Educação Física || Lutas- Origem e Lutas Atuais || Utilizar o recurso paint para ilustrar a historia das lutas || As ilustrações serão utilizadas na elaboração de um slide e apresentado aos demais alunos a do primário.
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * SEXTA-FEIRA 02/09/2011 || 1ª aula ||
 * SEXTA-FEIRA 02/09/2011 || 1ª aula ||
 * ^  || 2ª aula || 8A || Jair || Ciencias || Sentidos : visão || Entender a importância dos sentidos || //Pesquisa na internet e criação de slides// ||
 * ^  || 3ª aula || 8ºB || Edilaine || Geografia || Gasoduto Bolivia- Brasil || Identificar por quais estados passa o gasoduto || Pesquisa buscando informações atualizadas na internet sobre as relações dos dois países ||
 * ^  || 4ª aula || 2ºA || Eliziane || Matemática || Adição e subtracção || Ampliar o conhecimento dos alunos sobre os fatos fundamentais da adição e subtração números naturais por meio de situações lúdicas que estimulam o calculo mental || Percorrer a sala identificando as estratégias de cálculos e auxiliando nas dificuldades, sanando possíveis duvidas ||
 * ^  || 5ª aula ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * SEGUNDA-FEIRA 05/09/2011 || 1ª aula || 9ºA || Silmara || Artes || Artistas Regionais || Valorizar e divulgar nossa cultura, nossos costumes e tradições || Pesquisa sobre a Biogragfia do Artista e escolher um poema para posteriormente ilustrá-lo ||
 * ^  || 2ª aula || 9ºA || Silmara || Artes || Artistas Regionai || Valorizar e divulgar nossa cultura, nossos costumes e tradições || Pesquisa sobre a Biogragfia do Artista e escolher um poema para posteriormente ilustrá-lo ||
 * ^  || 3ª aula || 6ºB || Sunamita || Lingua Inglesa || Countries and nationalities || Aprofundar o estudo dos países e nacionalidades;ampliar conhecimento de vocabulário e adjetivos pátrios em língua Inglesa;Conhecer a cultura de alguns países || Pesquisa com recursos tecnologicos, conversação possibilitando melhor assimilação e conhecimento das palavras e da pronuncia . ||
 * ^  || 4ª aula || 4ºA || Doralice Santos || Língua Portuguesa || Gramática || Identificar a função dos adjetivos nas frases ;Identificar e classificar os substantivos ;Reconhecer o sujeito de acordo com o predicado;
 * ^  || 4ª aula || 4ºA || Doralice Santos || Língua Portuguesa || Gramática || Identificar a função dos adjetivos nas frases ;Identificar e classificar os substantivos ;Reconhecer o sujeito de acordo com o predicado;
 * ^  || 5ª aula || 9ºA || Helena || Língua Potuguesa || Pesquisa do Rap do Repente || Descobrir e interagir com este ritmo musical percebendo que a origem veio do repente || Pesquisar, ler e escrever repentes e rap,utilizando assuntos do cotidiano .Fazer a apresentação destes trabalhos em sala de aula e se possível para a comunidade escolar ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * TERÇA-FEIRA 06/09/2011 || 1ª aula ||
 * TERÇA-FEIRA 06/09/2011 || 1ª aula ||
 * ^  || 2ª aula || 2ºA || Eliziane || História || Independência do Brasil || Conhecer os fatos que integraram a Independência do Brasil; Visualizar a história da Independência do Brasil retratada pelos artistas. || Levantamento do assunto na STE visualizar a história da independência retratada pelos artistas através da exposição da independência .Pesquisa Kids independência exposição oral. ||
 * ^  || 3ª aula || 1ºA || Edilaine || Sociologia || Metodologia Científica || Pesquisar informações sobre o tema escolhido para elaborar o projeto de pesquisa ; Digitar usando o word a capa e a contra capa do projeto || Primeiramente os alunos irão digitar as informações necessárias para confeccionar a capa e a contra capa do projeto, depois pesquisarão informações sobre o tema escolhido do projeto de pesquisa ||
 * ^  || 4ª aula || 9°A || Edilaine || Geografia || China:um universo dentrodo mundo
 * ^  || 5ª aula || 2°A || Eliziane || Matemática || Adição e Subtração || Ampliar o conhecimento dos alunos sobre os fatos fundamentais da adição e subtração números naturais por meio de situações lúdicas que estimulam o calculo mental || Percorrer a sala identificando as estratégias de cálculos e auxiliando nas dificuldades, sanando possíveis duvidas ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * QUARTA-FEIRA 07/09/2011 || 1ª aula ||
 * QUARTA-FEIRA 07/09/2011 || 1ª aula ||
 * ^  || 2ª aula ||
 * ^  || 3ª aula ||
 * ^  || 4ª aula ||
 * ^  || 5ª aula ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * QUINTA-FEIRA08/09/2011 || 1ª aula || 6ºB || Helena || Língua Portuguesa || Texto lacunado e atividades lúdicas || Melhorar a interpretação e a concentração durante a leitura e desenvolvimento das atividades || Ler e analisar o texto,desenvolver as atividades, completando o texto com coerência . ||
 * ^  || 2ª aula || 5ºA || Etiene || Matemática || As quatro operações || Desenvolver a habilidades de calcular através dos jogos
 * ^  || 2ª aula || 5ºA || Etiene || Matemática || As quatro operações || Desenvolver a habilidades de calcular através dos jogos

|| Desenvolver a habilidades de calcular através dos jogos ||
 * ^  || 3ª aula || 5ºA || Etiene || Matemática || As quatro operações || Desenvolver a habilidades de calcular através dos jogos

|| Jogo das contas([|www.somatematica.com]),os alunos irão calcular as contas propostas no game com o objetico de se tornar o gênio da matemática || Antiga || Caracterizar a civilização e localização da Grécia ;Caracterizar a civilização dos povos gregos-grécia .Analizar e conhecer os primeiros povos da Grécia || Pesquisar sobre a Grécia para que os alunos possam conhecer os principais povos, formação da Grécia d sua localização || || ||  ||  ||  || hora atividade || __[|www.anossaescola.com.br]__ || || ||  ||  ||  || hora atividade || || Pesquisa na internet sem a presença do professor || || Pesquisa e produção de slides, sem a presença do professor || || ||  ||  ||  || hora atividade || || ||  ||  ||   || hora atividade || || ||  ||  ||  || Atividades Relacionadas ao Bullying || || ||  ||  ||  || Atividades Relacionadas ao Bullying || || ||  ||  ||  || Atividades Relacionadas ao Bullying || || ||  ||  ||  || Atividades Relacionadas ao Bullying || || ||  ||  ||  || Atividades Relacionadas ao Bullying || || ||  ||  ||  || hora atividade || || ||  ||  ||  || hora atividade || || ||  ||  ||  || hora atividade || Elaborar slide para apresentação na conclusão do tema. || Cancelado por falta de internet || Cancelado por falta de internet || || ||  ||  ||  || Visita Técnica da OI || || ||  ||  ||  || Visita Técnica da OI || || ||  ||  ||  || Visita Técnica da OI || || ||  ||  ||  || hora atividade || || ||  ||  ||  || Jogos Escolares || || ||  ||  ||  || Jogos Escolares || || ||  ||  ||  || Jogos Escolares || || ||  ||  ||  || Jogos Escolares || || ||  ||  ||  || Jogos Escolares || || ||  ||  ||  || manutenção interna das maquinas || || ||  ||  ||  || manutenção interna das maquinas || || ||  ||  ||  || Jogos Escolares || || ||  ||  ||  || Jogos Escolares || || ||  ||  ||  || Jogos Escolares || || ||  ||  ||  || Jogos Escolares || || ||  ||  ||  || Jogos Escolares ||
 * ^  || 4ª aula || 6ºB || Marleide || História || A Grécia
 * ^  || 5ª aula ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * SEXTA-FEIRA 09/09/2011 || 1ª aula || 7ºB || Helena || Língua Portuguesa || Textos lacunados e atividades lúdicas || Despertar o interesse pela leitura ; Ter melhor desempenho na interpretação || Leitura, interpretação ,analise textual e comentario sobre o assunto dos textos
 * SEXTA-FEIRA 09/09/2011 || 1ª aula || 7ºB || Helena || Língua Portuguesa || Textos lacunados e atividades lúdicas || Despertar o interesse pela leitura ; Ter melhor desempenho na interpretação || Leitura, interpretação ,analise textual e comentario sobre o assunto dos textos
 * ^  || 2ª aula || 8ºB || Marleide || História || Indepêndencia do Brasil || Estudar o processo de independência ;Compreender o significado da Independência e quem declarou a Independência do Brasil || Fazer com que os alunos testam seu conhecimento e conheçam um pouco sobre a Independência do Brasil ||
 * ^  || 3ª aula || 3ºA || Paulo || Educação Física || Aquecimento Global ||   || Pesquisa sem a presença do professor ||
 * ^  || 4ª aula || 2ºA || Eliziane || Matemática || Adição e Subtração || Ampliar o conhecimento dos alunos sobre os fatos fundamentais da adição e subtração números naturais por meio de situações lúdicas que estimulam o calculo mental || Percorrer a sala identificando as estratégias de cálculos e auxiliando nas dificuldades, sanando possíveis duvidas ||
 * ^  || 5ª aula ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * SEGUNDA-FEIRA 12/09/2011 || 1ª aula || 8ºA || Jair || Ciências || Orgãos do Sentido ||
 * SEGUNDA-FEIRA 12/09/2011 || 1ª aula || 8ºA || Jair || Ciências || Orgãos do Sentido ||
 * ^  || 2ª aula || 1ºA || Edilene || Física || Trabalho de uma força || Compreender os enunciados que envolvem o trabalho da força ; Aplicar os conceitos || Pesquisa na internet e produção de slides ||
 * ^  || 3ª aula || 1ºA || Edilene || Física || Trabalho de uma força || Compreender os enunciados que envolvem o trabalho da força ; Aplicar os conceitos || Pesquisa na internet e produção de slides ||
 * ^  || 4ª aula || 2ºA/8ºA || Sunamita/Jair || Língua Inglesa/Geografia || Biografia de cantores/EUA aspectos políticos e economicos ||
 * ^  || 5ª aula || 1ºA || Jair || Biologia || Embriologia Animal || Entender o que é embriologia animal e diferenciar as fases do desenvolvimento embrionário || Pesquisa sobre a embriologia e irão diferenciar alguns tipos de óvulos com pode ocorrer a fecundação interna e externa, as fases do desenvolvimento embrionário. ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * TERÇA-FEIRA 13/09/2011 || 1ª aula ||
 * TERÇA-FEIRA 13/09/2011 || 1ª aula ||
 * ^  || 2ª aula || 4°A || Doralice Santos || Língua Portuguesa || Gramática || Identificar a função dos adjetivos nas frases ;Identificar e classificar os substantivos ;Reconhecer o sujeito de acordo com o predicado; Diminuir as dificuldades ortográfica do aluno, exercitando som e escrita || Cada aluno usará o computador ,realizando individualmente todas as atividades propostas ,mediado pela professora titular e a do projeto '''Alem das Palavras" ||
 * ^  || 3ª aula || 3ºA || Paulo || Educação Física || Aquecimento Global ||   || Pesquisa sem a presença do professor ||
 * ^  || 4ª aula || 9ºA || Edilaine || Geografia || China:um universo dentro do mundo Índia : tradição e modernidade || Buscar informações sobre a hidreletrica de Três Gargantas como cidade em que se encontra, etc. Identificar os contrastes sociais e econômicos do Brasil e da Índia ; Comparar as informaçoes dos Contrastes encontrados || Pesquisarão na internet em diversos sites sobre a hidrelétrica de Três Gargantas na China e os Contrastes sociais da Índia e Brasil, descrevendo todas as informações no caderno ||
 * ^  || 5ª aula ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * QUARTA-FEIRA 14/09/2011 || 1ª aula || 7ºB || Edilaine || Geografia || Centro-Oeste:crescimento econômico || Diferenciar turismo ecológico de turismo cultural, de eventos e de negócios e o ecoturismo;Exemplificar cada um || Pesquisa em sites descrevendo as diferenças entre o turismo ecológico, do cultural ,de eventos e negócios e do ecoturismo ||
 * ^  || 2ª aula || 2ºA || Keli || Geografia || Atividades Agrícolas da Micro região de Nova Andradina ||   || Pesquisa sem a presença do professor ||
 * ^  || 3ª aula || 2ºA || Keli || Geografia || Atividades Agrícolas da Micro região de Nova Andradina ||   || Pesquisa sem a presença do professor ||
 * ^  || 4ª aula || 9ºA || Sunamita || Língua Inglesa || Idiomatic expresssion and reading comprehension || Ampliar o vocabulario e habilitar o aluno a ler e compreender textos na Língua inglesa;conhecer expressões e gírias utilizadas na Língua Inglesa;Melhorar a pronúncia ;aprender e utilizar as ferramentas do Microsoft Word para editar,formatar e salvar textos. || Pesquisas com os recursos tecnológicos como tradutor online para leitura ,tradução e compreensão de textos. ||
 * ^  || 5ª aula || 4°A || Doralice Santos || Matemática || As quatro operações || Desenvolver a habilidades de calcular através dos jogos || Jogo das contas([|www.somatematica.com]),os alunos irão calcular as contas propostas no game com o objetico de se tornar o gênio da matemática ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * QUINTA-FEIRA 15/09/2011 || 1ª aula ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * QUINTA-FEIRA 15/09/2011 || 1ª aula ||
 * ^  || 2ª aula ||
 * ^  || 3ª aula ||
 * ^  || 4ª aula ||
 * ^  || 5ª aula ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * SEXTA-FEIRA 16/09/2011 || 1ª aula || 3ºA || Keli || Geografia || Economia do Brasil ||  || Pesquisa ||
 * ^  || 2ª aula || 1ºA || Doralice Souza || Literatura || Literatura da Informação || Reconhecer as manifestações literárias ocorridas no Brasil durante o século XVI, as características, autores || Fazer um levantamento na internet sobre a literatura de informação e todo seu contexto .Em seguida fazer um trabalho em dupla sobre os momentos que marcaram o período. ||
 * ^  || 3ª aula || 1°A || Doralice Souza || Literatura || Literatura da Informação || Reconhecer as manifestações literárias ocorridas no Brasil durante o século XVI, as características, autores || Fazer um levantamento na internet sobre a literatura de informação e todo seu contexto .Em seguida fazer um trabalho em dupla sobre os momentos que marcaram o período. ||
 * ^  || 4ª aula ||
 * ^  || 4ª aula ||
 * ^  || 5ª aula ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * SEGUNDA-FEIRA 19/09/2011 || 1ª aula || 9ºA || Silmara || Artes ||  ||   || cancelado por falta de internet ||
 * ^  || 2ª aula || 2ºA || Débora || Educação Física || Jogos (que possibilitem o conhecimento de si mesmo e das possibilidades de ação. || Identificar movimentos possíveis de serem realizados na atividade virtual e na vida real. || Software do Tarzan ||
 * ^  || 3ª aula ||
 * ^  || 3ª aula ||
 * ^  || 4ª aula || 5ºA || Débora || Educação Física || Jogos que possibilitem o reconhecimento de si mesmo e das possibilidades de ação || Reproduzir situações ocorridas durante a realização das aulas práticas de jogos para elaboração de slide || Utilizar o paint para elaboração de desenhos referente a situações de jogos das aulas práticas.
 * ^  || 5ª aula || 6ºB || Doralice Souza || Artes || Arte Gótica e Romântica || Reconhecer os vários estilos que compõem a arte dos fins da Idade média, através da analise das arquiteturas etc.Incentivar o gosto por uma arte ainda pouco conhecida no Brasil, a arte sacra , a igreja que incentiva a arte dos dois períodos. || cancelado por falta de internet ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * TERÇA-FEIRA 20/09/2011 || 1ª aula || 8ªA || Maria Conceição || História || Revolta dos Malês ||  || Produção de Slides, sem a presença do professor ||
 * ^  || 2ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª aula || 1ºA || Edilaine || Sociologia || karl Marx e o pensamento marxista || Compreender melhor sobre o pensamento marxista;Identificar as classes sociais || Será apresentado o DVD falando sobre a historia de Karl Marx, depois eles irão responder umas perguntas referente a filme ||
 * ^  || 4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * QUARTA-FEIRA 21/09/2011 || 1ª aula || 8ºB || Paulo || Educação Física || Historia do Jogo de Damas ;Regras básicas e como jogar || Mostrar a importância do Jogo de Damas, a forma correta de se jogar || Após a historia do jogo de damas e conhecimento do tabuleiro os alunos irão jogar damas online contra o computador nivel fácil, buscando sempre alcançar os objetivos estabelecidos ||
 * ^  || 2ª aula || 6ºB || Paulo || Educação Física || Historia do Jogo de Damas ;Regras básicas e como jogar || Mostrar a importância do Jogo de Damas, a forma correta de se jogar || Após a historia do jogo de damas e conhecimento do tabuleiro os alunos irão jogar damas online contra o computador nivel fácil, buscando sempre alcançar os objetivos estabelecidos ||
 * ^  || 3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * QUINTA-FEIRA 22/09/2011 || 1ª aula || 5ºA || Débora || Educação Física || Jogos que possibilitem o reconhecimento de si mesmo e das possibilidades de ação || Reproduzir situações ocorridas durante a realização das aulas práticas de jogos para elaboração de slide || Utilizar o paint para elaboração de desenhos referente a situações de jogos das aulas práticas.Elaborar slide para apresentação na conclusão do tema. ||
 * ^  || 2ª aula || 6ºB || Doralice Souza || Artes || Arte Gótica e Romantica || Reconhecer os varios estilos que compõem a arte dos fins da Idade média, através da analise das arquiteturas etc.Incentivar o gosto por uma arte ainda pouco conhecida no Brasil, a arte sacra , a igreja que incentiva a arte dos dois período || Assistir vídeo (Construindo um Império).Em seguida dividir a turma em grupos para produzir slides e apresentar os mesmos.Será selecionada uma obra para fazer a releitura.
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * QUINTA-FEIRA 22/09/2011 || 1ª aula || 5ºA || Débora || Educação Física || Jogos que possibilitem o reconhecimento de si mesmo e das possibilidades de ação || Reproduzir situações ocorridas durante a realização das aulas práticas de jogos para elaboração de slide || Utilizar o paint para elaboração de desenhos referente a situações de jogos das aulas práticas.Elaborar slide para apresentação na conclusão do tema. ||
 * ^  || 2ª aula || 6ºB || Doralice Souza || Artes || Arte Gótica e Romantica || Reconhecer os varios estilos que compõem a arte dos fins da Idade média, através da analise das arquiteturas etc.Incentivar o gosto por uma arte ainda pouco conhecida no Brasil, a arte sacra , a igreja que incentiva a arte dos dois período || Assistir vídeo (Construindo um Império).Em seguida dividir a turma em grupos para produzir slides e apresentar os mesmos.Será selecionada uma obra para fazer a releitura.
 * ^  || 3ª aula || 4ºA || Doralice Souza || Produção Interativa || Textos Narrativos e Descritivos || Elaborar diferentes tipos de textos em diferentes gêneros textuais; Desenvolver o gosto pela produção de texto e conhecer diferentes tipos de gêneros || Analisar as imagens que serão coladas no word para que possa produzir textos referentes a mesma;No primeiro momento a produção será individual.No segundo momento será em grupo.
 * ^  || 4ª aula || 4ºA || Débora || Educação Física || Jogos que possibilitem o reconhecimento de si mesmo e das possibilidades de ação || Identificar elementos das atividades que realizamos durante as aulas de educação fisica no software do Tarzan || Executar as atividades do software Tarzan, obedecendo as fases.Identificar os movimentos realizados pelo mesmo e que já utilizamos nas aulas de jogos. ||
 * ^  || 5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * SEXTA-FEIRA 23/09/2011 || 1ª aula ||
 * SEXTA-FEIRA 23/09/2011 || 1ª aula ||
 * ^  || 2ª aula ||
 * ^  || 3ª aula ||
 * ^  || 4ª aula || 8ºB || Angelica || Lingua Portuguesa || Ortografia || Aprender a Soletrar novas palavras || Jogo Soletrando, os alunos soletram as palavras que são dadas ||
 * ^  || 5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * SEGUNDA-FEIRA 26/09/2011 || 1ª aula || 9ªA || Silmara || Artes || Artistas Locais || Valorizar e divulgar nossos artistas,suas músicas ,pinturas, composições || produzir slides sobre a vida e as obras dos nossos artistas, apresentar em dupla para a sala utilizando o data show ||
 * ^  || 2ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª aula ||
 * ^  || 3ª aula ||
 * ^  || 4ª aula || 8ªA || Keila || Língua Portuguesa || Balaiada ||   || produção de slide ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * TERÇA-FEIRA 27/09/2011 || 1ª aula ||  ||   ||   ||   ||   || Internet indisponível ||
 * ^  || 2ª aula ||   ||   ||   ||   ||   || Internet indisponivel ||
 * ^  || 3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   || Internet indisponivel ||
 * ^  || 4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   || Internet indisponivel ||
 * ^  || 5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   || Internet indisponivel ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * QUARTA-FEIRA 28/09/2011 || 1ª aula ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * QUARTA-FEIRA 28/09/2011 || 1ª aula ||
 * QUARTA-FEIRA 28/09/2011 || 1ª aula ||
 * ^  || 2ª aula ||
 * ^  || 3ª aula ||
 * ^  || 4ª aula ||
 * ^  || 5ª aula ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * QUINTA-FEIRA 29/09/2011 || 1ª aula ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª aula ||
 * ^  || 4ª aula ||
 * ^  || 5ª aula ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * SEXTA-FEIRA 30/09/2011 || 1ª aula ||
 * SEXTA-FEIRA 30/09/2011 || 1ª aula ||
 * ^  || 2ª aula ||
 * ^  || 3ª aula ||
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